В семье императора Александра III было шестеро детей. Старшие Николай, Георгий и Ксения уже выросли, а младшие Михаил и Ольга еще учились, и им требовались учителя. Надо сказать, что в царских семьях в вопросах воспитания и образования особо не мудрили, а следовали издавна сложившейся при дворе традиции: воспитывать строго, в простоте и непритязательности, никаких «сантиментов», строгое послушание, четкий распорядок дня с каждодневными уроками, посещением церковных служб, обязательным участием в официальных церемониях плюс гимнастика, водные процедуры.

Из мальчиков растили прежде всего воинов, поэтому в расписание уроков были включены четыре военные дисциплины: фортификация, артиллерия, тактика и военная история. Хотим добавить, что все российские императоры носили только офицерскую форму и числились по военному ведомству, но главное, не мыслили себя вне российского офицерства.

Нужно ли говорить о том, какие высокие требования предъявлялись к кандидатам на должности учителей цесаревича и Великих князей и сколь тщательно они отбирались. В идеале учитель должен был не только прекрасно знать свой предмет, но и обладать высокими личностными качествами, желательно быть человеком военной закалки и духа, чтобы, находясь рядом с царскими детьми, личным примером влиять на них больше и лучше, чем изучение военных и прочих дисциплин.

Продолжить чтение →