Методика обучения основам автономного существования в различных климатогеографических условиях

Изучение данного раздела начинается со знакомства с основными причинами возникновения ситуаций автономного существования человека в природной среде. Часть из них обусловлена происходящими в природной среде стихийными бедствиями. Следует обратить внимание на эти причины, рассказать о них, о возможности возникновения ситуаций автономного существования человека в природной среде вследствие таких бедствий.

Вторая группа ситуаций автономного существования человека в природной среде возникает внезапно, характеризуется неожиданностью. Имеются в виду следующие ситуации.

1. Тяжелое заболевание человека, находящегося в удалении от медицинских учреждений, требующее экстренной медицинской помощи.

2.  Резкие изменения природных условий.

3. Вынужденное автономное существование вследствие потери ориентировки, отставания от группы.

4.  Смена климатогеографических условий при переезде в другую местность.

Рассматривая поведение человека в первых трех случаях, надо стараться убедить учащихся в том, что успех выхода к населенному пункту или ожидания помощи зависит только от пострадавших, от их умений и навыков, выдержки, самообладания, умения избежать конфликтов.

В то же время задача данного раздела — показать детям ту сложность ситуации, которая может возникнуть, те лишения и страдания, которые претерпевают пострадавшие. Знакомство с факторами выживания должно, с одной стороны, продемонстрировать учащимся те неблагоприятные воздействия, которые оказывает природа на человека, не имеющего нужного снаряжения и продуктов питания; с другой стороны, раскрыть необходимость приобретения качеств личности, умений и навыков, которыми должен обладать человек для успешного преодоления возникающих трудностей.

Изучение причин возникновения таких ситуаций дает детям ответ на вопрос: «Как не следует поступать, чтобы не оказаться в ситуации вынужденного автономного существования в природной среде?» И здесь следует выделить самое главное — это дисциплина и ответственность перед собой, перед родителями, перед группой. Недисциплинированный, безответственный ребенок может отстать от группы при движении по маршруту или уйти с бивака, не предупредив никого, уйти в незнакомый лес, не сказав родителям, и т.д.

Изучение этого раздела поможет учащимся ответить и на вопрос: «Зачем надо было изучать на первых занятиях основы туризма?» Люди, специально готовящиеся к пребыванию в автономном существовании с тщательно подобранным снаряжением, запасом продуктов, более осмысленно будут действовать и в случае экстремальной ситуации. Они готовы к этому и морально и физически.

Учащиеся еще не имеют собственного опыта длительного нахождения на природе. Мало кто из них бывал в многодневных походах. Поэтому некоторую пользу принесут описания экстремальных ситуаций из воспоминаний русских путешественников, исследователей природы. Во многих книгах описаны те, порой нечеловеческие, усилия, которые приходилось проявлять людям в противостоянии неблагоприятным факторам, воздействующим на человека в природной среде.

Рассмотрение этих факторов проводится с использованием схемы 4.

Вначале полезно рассмотреть факторы, отрицательно воздействующие на организм человека, находящегося в природной среде (при-родно-средовые, экологические факторы и стрессоры). Подробное рассмотрение влияния этих факторов должно способствовать укреплению представления об автономном существовании в природной среде без запаса продуктов и нужного снаряжения как об очень опасной для жизни ситуации. Особое внимание следует уделить влиянию стрессоров и вызываемых их воздействием изменений в состоянии человека; действиям, направленным на смягчение их воздействия.

Затем следует перейти к рассмотрению факторов, способствующих успешной деятельности человека в условиях вынужденной автономии. Здесь следует выделить в первую очередь необходимость обучения действиям в условиях автономного существования, выработке нужных морально-волевых качеств, мотивации к преодолению трудностей автономного существования, перенесению лишений во имя высшей цели — выжить.

Конечно, учащимся сложно поверить во все возникающие при автономном вынужденном существовании сложности. Лучший вариант — вывести их в поход.

Особенности автономного существования в различных климатических зонах — объемный материал. Но сосредоточить внимание учащихся целесообразнее на особенностях родного края. Здесь следует работать в содружестве с преподавателями биологии, географии. Помощь в изучении особенностей выживания в природной среде родного края могут оказать местные сельские жители, хорошо знающие растительный и животный мир, особенности сбора ягод и грибов, охоты и рыболовства. В сборе таких сведений преподавателю ОБЖ могут помочь юные краеведы. Они, совершая походы по родному краю, могут производить опрос местных жителей.

Частично представление об особенностях автономного существования в других климатических зонах учащиеся могут получить из изученного материала по географии, биологии. Достаточно материала для самостоятельного изучения этого вопроса могут дать художественная, научно-популярная литература, телевизионные передачи. Можно предложить учащимся самостоятельно подготовить по этой теме небольшие доклады.

Содержание книги Способы автономного выживания человека в природе

  1. Способы автономного выживания человека в природе. Предисловие
  2. Значение туристской подготовки в обеспечении безопасности жизнедеятельности при автономном существовании в природной среде
  3. Личное и групповое туристское снаряжение
  4. Организация туристского быта. Привалы и ночлеги
  5. Подготовка к походу, путешествию. Подведение итогов
  6. Питание в туристском походе
  7. Туристские должности в группе. Взаимоотношения в группе и с местным населением
  8. Правила движения в походе, преодоление препятствий
  9. Обеспечение безопасности при проведении туристских походов, занятий
  10. Туристские слеты и соревнования
  11. Методика обучения учащихся основам туризма
  12. Понятия «топографическая» и «спортивная карта»
  13. Условные знаки
  14. Группа 1. Дороги и дорожные сооружения
  15. Группа 2. Населенные пункты, отдельные строения
  16. Группа 3. Гидрография
  17. Группа 4. Растительность
  18. Группа 5. Рельеф
  19. Группа 6. Пояснительные и специальные туристские знаки
  20. Измерение расстояний на местности
  21. Ориентирование по горизонту. Азимут. Компас
  22. Изучение условных знаков
  23. Знакомство с формами рельефа
  24. Методы измерения расстояния на местности
  25. Определение направлений и движение по азимуту
  26. Определение местоположения
  27. Восстановление ориентировки
  28. Проблемы вынужденного автономного существования
  29. Факторы выживания
  30. Особенности автономного существования в различных климатических зонах
  31. Методика обучения основам автономного существования в различных климатогеографических условиях
  32. Основные правила поведения в экстремальной ситуации
  33. Ориентирование по местным предметам
  34. Определение направления выхода к населенному пункту
  35. Сооружение временного укрытия
  36. Способы добывания, сохранения огня и разведения костра
  37. Обеспечение водой
  38. Поиск и приготовление пищи
  39. Тест на съедобность
  40. Сигналы бедствия
  41. Методические рекомендации по обучению учащихся правилам поведения при вынужденном автономном существовании
  42. Опасные и ядовитые грибы
  43. Ядовитые растения

Добавить комментарий

Метки: , , , , , , , , ,

Сайт «Выживание в дикой природе», рад видеть Вас. Если Вы зашли к нам, значит хотите получить полную информацию о выживании в различных экстремальных условиях, в чрезвычайных ситуациях. Человек, на протяжении всего развития, стремился сохранить и обезопасить себя от различных негативных факторов, окружающих его - холода, жары, голода, опасных животных и насекомых.

Структура сайта «Выживание в дикой природе» проста и логична, выбрав интересующий раздел, Вы получите полную информацию. Вы найдете на нашем сайте рекомендации и практические советы по выживанию, уникальные описания и фотографии животных и растений, пошаговые схемы ловушек для диких животных, тесты и обзоры туристического снаряжения, редкие книги по выживанию и дикой природе. На сайте также есть большой раздел, посвященный видео по выживанию известных профессионалов-выживальщиков по всему миру.

Основная тема сайта «Выживание в дикой природе» - это быть готовым оказаться в дикой природе и умение выживать в экстремальных условиях.

Яндекс.Метрика
SQL - 43 | 0,181 сек. | 13.3 МБ