Книга о поисках полезных дикорастущих растений заканчива ется. Читатели ее — юные охотники за растениями, искатели растительных сокровищ, лесные разведчики или "лесные бродяги" (как вам больше нравится называться) — теперь должны отправиться в недалекое путешествие по полям и лесам.
Взберитесь на вершину дерева. Оно качается на ветру, как мач та корабля. Вы слышите шум листвы, как шум морских волн. Взгляните на лес с высоты, и вам откроется величественная картина не хуже той, которой любовалась Мабель в романе Фенимо ра Купера "Следопыт":
"К западу — только в этом направлении — перед путником открывалась даль, взор скользил по океану могучей, великолеп ной листвы, расцвеченной всеми оттенками, свойственными сорок второму градусу северной широты…
…Вокруг — необозримая зеленая даль, нежная игра красок и оттенков, все переливы света и тени; торжественное спокойствие природы внушало чувство, граничащее с благоговением…
— Это похоже на океан, который вы так любите! — воскликнула Мабель".
Вот и отправляйтесь в путь по зеленому волнующемуся океану.
Здесь будет всё: небес голубизна,
Осенней паутины поволока,
Березы в золоте, лесная тишина
И просека, зовущая далеко.
П. Комаров
Возьмите компас, чтобы не сбиться с дороги, хороший нож и маленький топорик, лупу, записную книжку для записи наблюде ний в природе, закиньте за плечи рюкзак с кружкой, котелком, продуктами и папкой для гербария — и в путь!
"Когда вы испробовали хоть раз лагерную жизнь, когда вы познали радости здоровой, счастливой товарищеской жизни в ма ленькой палатке или в грубом шалаше, тогда ни одно развлечение не будет иметь для вас отныне такой притягательности, как жизнь под парусиновой крышей или на бивуаке…" — говорил любитель лесных походов и приключений Вл. Попов.
Подговорите еще пару смельчаков, любителей путешествий и приключений: компанией в лесу веселее. А может быть, и это лучше всего, вы в путешествие отправитесь всем пионерским от рядом или целым классом. Можно путешествовать пешком, но на лодке, пожалуй, наиболее приятно.
Я знаю об одном замечательном путешествии на лодках, ко торое совершили по части исторического пути "из варяг в греки" пятнадцать девочек и мальчиков. Еще зимою уговорили они директора школы Бориса Николаевича заказать две лодки в да леких Боровичах.
Чудесным летним днем путешественники добрались до Боровичей. Здесь, у берега реки Мсты, покачивались на воде две большие лодки. Начали грузиться. На одну лодку носили вещи мальчики, деловито и спокойно, на вторую — девочки. Со второй лодки доносились крики; там был переполох: мешок с инструментами скатился в воду, лодка сильно накренилась, и одна из участниц чуть не оказалась за бортом.
Наконец, все готово, багаж погружен в лодки. Однако нельзя отправляться в путь, не дав названия "кораблям". И вот все собрались на совет. Один из мальчиков, хороший художник, уже вытащил масляные краски. Свою лодку мальчики сразу назвали: "Отвага". Девочки долго не могли придумать название. Учительни ца Татьяна Николаевна, капитан первой лодки, сказала, смеясь: "Переполох!" — и все подхватили: "Переполох"! "Переполох"! Скоро на носу лодки красовалась надпись — "Переполох".
Так начали плавание два судна — "Отвага" и "Переполох". "Адмирал эскадры" длинным свистком дал сигнал к отправлению. Первая очередь гребцов села на весла. "Отвага", а следом за нею и "Переполох" отчалили от берега. Собравшиеся на берегу с явной завистью смотрели на развевавшиеся на лодках флаги, на гребцов, по команде капитанов поднимавших весла, и махали руками в знак приветствия.
За долгое путешествие каждый был и капитаном, и рулевым, и гребцом, и часовым, и коком. Ведь каждый должен уметь и командовать и подчиняться.
По пути мальчики составили хорошую коллекцию минералов, девочки — гербарий интересных растений. Художники зарисовали красивые виды.
Вскоре лодки вышли на широкую гладь Ильмень-озера, словно в открытое море.
Когда вдали заблестели главы Юрьева монастыря, все почувст вовали, что приближаются к чему-то давно знакомому и в то же время таинственному. За поворотом начинался Волхов, на берегу которого стоял древний вольный город, колыбель Руси, "господин Великий Новгород". Стало как-то торжественно.
Здесь когда-то плавали ладьи и корабли Садко с цветными па русами; здесь на мосту лихой Васька Буслаев со своей буйной ватагой бился "во кулачном бою", здесь раздавался призыв новгородского вечевого колокола.
В Новгороде остановились для осмотра древностей. Многое узнали о русской старине юные путешественники. Плывя по Вол хову, часто причаливали к берегу: знакомились с древней русской архитектурой монастырей, посетили опытную сельскохозяйственную станцию, осмотрели производство фарфоровой посуды, побывали на спичечной фабрике. Посетили и "Званку" — дом-поместье поэта Г. Р. Державина.
И так же, как двести сорок один год назад Гаврила Романович,
…На бреге Волхова разводим огонь дымистый;
Глядим, как на воду ложится красный день,
И пьем под небом чай душистый.
На станции Волхов был объявлен конец путешествия. Спустили флаги, лодки продали и вернулись домой довольные, обогащенные виденным и пережитым.
Очень интересными могут быть путешествия и на близкие рас стояния — двухдневные и трехдневные походы за растениями.
Вы уже узнали, какие полезные растения где отыскать. Вы узнали, как удобнее устроить свою жизнь в лесу. Вы даже сможе те весело отдохнуть, играя в лесные игры.
Мне кажется, что вы, по примеру Робинзона Крузо и даже лучше его, сделаете интересные наблюдения и соберете много цен ных растений.
В заключение мне хочется сказать о том, с чем вы должны вернуться из своего путешествия.
Путешественники возвращаются из экспедиции. Они привозят с собой трофеи охоты, труды своих исследований. Эти трофеи: гербарии, чучела, скелеты растений, образцы лекарственного, технического и другого сырья и образцы полученной из растений продукции: масло, чай, мука, краски, духи, чернила, бумага; дневники, журналы, записи и зарисовки наблюдений, планы, чертежи и карты и вместе с тем живые "пленные дикари". В горшочках из бересты принесите домой для зимовки молодило, кисличку, сосенку, елочку, можжевельник, ежевику, землянику, мать-и-ма чеху, ландыши, баранчики и многие другие растения. Они будут жить всю зиму в комнатах, и вы сможете поставить с ними опыты и наблюдать их жизнь в плену. Некоторые из них в конце зимы, когда еще за окном снег, расцветут, предвещая скорое наступле ние весны и приближение времени новых путешествии по зеленому морю.
Что же делать со всеми трофеями вернувшимся путешествен никам? Нужно организовать в вашей школе отчетную выставку. Все экспонаты привести в порядок, разложить, надписать этикетки с названиями растений, местом их произрастания, указанием способа использования.
Из гербариев сделать таблицы, причем, чтобы не портить гер бария наклейкой, в большом листе цветной бумаги делают надрезы, в которые вставляют только уголки листов гербария. В прорезы же вставляют и заголовки, и объяснительные надписи. Таблицы делят по группам растений: "Заменители хлеба", "Лесные овощи", "Лекарственные растения", "Технические растения", "Канцелярские растения" и т. п.
Из рисунков и мелких предметов вашего обихода составьте таблицы: "Наша хижина", "Лагерный комфорт", "Лесные обе ды" и пр.
К выставке подготавливается и издание журнала путешествия под каким-нибудь увлекательным названием: "В дебрях лесов", "Новые-робинзоны", "Жизнь диких", "Сокровища леса", "Тайны лесных бродяг" и т. п. Когда выставка будет готова, повесьте красиво нарисованное объявление об отчетном докладе экспедиции искателей полезных растений, возвратившихся из путешествия.
На вечере путешественники делают доклады о своих походах в лес, о жизни в лесу. Отдельные сообщения могут быть посвя щены наиболее интересным из найденных и использованных вами растений. После докладов можно провести "лесные игры". Неплохо закончить вечер осмотром выставки и лесным концертом, на котором воспроизвести один из вечеров в лесу с пением, музыкой, декламацией и пляской на лесные темы.
Выставка может быть открыта для обозрения несколько дней; после закрытия ее часть экспонатов возьмут "охотники" себе на память, большую же часть лучше отдать в школьный кабинет биологии как наглядные пособия, а журналы и дневники — в школьную библиотеку.
Ваши летние прогулки по лесу при таком завершении принесут пользу и вам и вашим товарищам по школе. Многие из них тоже захотят будущим летом присоединиться к вам и стать лесными бродягами — разведчиками растительных богатств.
